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“创新型人才”的孕育应该与每一个“人”的成长同步，基础教育肩负着激发和守护儿童创新思维、自动精神、手脑并用、终身创新等的重要责任。陶行知的创造教育论从目标、根基、空间、方法论及师生观等角度对当下基础教育创新型人才的生长带来深刻而具体的启示。
Abstract：[1]中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报.《人民日报》2025年10月24日01版.
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基本信息:
中图分类号:G632.4
引用信息:
[1]陈雅芳,张婉君,吴惠强.陶行知创造教育论对基础教育阶段创新型人才生长的启示[J].生活教育,2025,No.490(36):14-19.